El número 2

¡Comenzamos con el número 2!

Nada más llegar a clase los peques se encontraron un nuevo número en el suelo de la asamblea "¡seño hay un número nuevo!", algunos dijeron que era el 7, otros que si era el 2... lo averiguaríamos.

Para ello realizamos el recorrido del número 2, ¿en qué consiste?
1 - Pasar por el túnel de tela

2- Dar dos saltos, uno en cada aro, con los pies juntos.

3 - Andar sobre el número 2 siguiendo su trazo "da un saltito, se tira por el tobogán y sale a pasear".

4 - Repasar el número 2 suave y sus dos puntitos.

5- Hacer el número 2 mágico. Yo lo dibujo con tiza en la pizarra pequeñita, ellos le pasan el pincel mojado con agua y el 2 se borra.

6 - Realizar el número 2 en la arena mágica (sal).

7 - Y por último ir a por 2 objetos de la clase.

Con este recorrido trabajamos muchos aspectos, la motricidad gruesa, al gatear, saltar dentro de los aros, pasar por el número 2; la motricidad fina, al realizar el trazo del número 2 sobre la textura suave, con el pincel y sobre la sal; y el concepto de cantidad, al ir a buscar los dos objetos.

Y así, a través del juego, es como realmente aprenden.

A parte de este recorrido hacemos muchas otras actividades relacionadas con el número 2 a lo largo de los días.

- Otra actividad ha sido realizar el número 2 con plastilina, según lo iban haciendo, les escribía el número 2 en la mano con un rotulador.

- Y también hacemos actividades en el patio, junto con los compis de la otra clase de 3 años.

Les dijimos que fuera estaba sobre una cartulina el número 2, pero se habían perdido los círculos tan bonitos que lo decoraban (cada círculo estaba dividido en 2 partes, dos semicírculos), así que nos convertimos en detectives y nos pusimos a buscar por todo el patio. Cada peque debía coger dos semicírculos para poder pegarlos en el número 2. Les encantó ir descubríendolos, además se ayudaban entre ellos.

Mañana seguiremos con más actividades relacionadas con el número 2.